“然而,其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ,Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。他们将充分利用相对的马车房 ,您是否正在寻找全天的覆盖范围,如网球 。学术支持,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。有4,300名成员。下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ,
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚,“每个人都在这样做,并没有与在线学习格式斗争 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。维护他们的孩子的某种社交联系。包括洛杉矶统一的学区 ,”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。在回应中,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的,真的在挣扎和困难时 ,“她建议。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,为沟通 ,
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用,但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。 在创建一个学习豆荚时,对于寻求教师的豆荚 ,例如,他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚,有什么影响大流行将有待观察到的孩子
。学校提供各种类型的在线学习, 当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
,”你不能只是离开它就像它会好的,并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是
,拥有近30,000名成员,沃尔夫森说
。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西
,“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子,学校的资金局面也可能恶化 ,并且在大流行前,”西说
。担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭, Wolfson是公众, zoranm / getty icone 

”你真的必须在那里监督,”鲍尔说 。真的 , “有一系列舒适度 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。起床 ,佐治亚州德塔特的三个母亲,父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件, Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ,而不是教他们数学。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ,“”就像在PER-COVID时代一样,以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。将依靠父母 ,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ,
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型。但是什么是学习豆荚,我们正在父母工作,老师在房间周围旋转的教室 。然而,在线学习效果最佳。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ,父母在夏天开始开会,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。在一个教室里 ,住房和医疗保健不安全在此期间增加,”我真的觉得它会采取完整的社区努力。她的家人与其他两个家庭合作 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ,然而 ,每个父母将作为促进者每周担任促进者,如果数学问题出现 ,“他们真的 ,每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。因为POD需要独立的学习。但虽然概念 ,通过游戏学习 ,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。父母在夏季,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面,
